近日，我院英语教学部讲师王迪博士以第一作者身份，在国际知名期刊System上发表题为Tracking the development of logical metaphor usage in argumentative writing: A longitudinal study with EFL learners的学术论文。该论文是上海外国语大学国际关系与公共事务学院英语教学部教学改革的显著成果。
自2021年以来，我院外语教学部在学院领导的指导和支持下发展卓越人才培养的新思路，大力开展教学改革，提升教学质量，开设或革新外语特色课程。王迪博士的此项研究正是在这样的背景下展开的。该研究以我院学术英语写作课程为基础，调查了学习者一个学期的学习时段内，在议论文写作中使用逻辑语法隐喻的变化。研究结果显示，通过学术写作教学指导，学生使用逻辑隐喻的频次和质量显著增加，且高分数文本在逻辑语法隐喻的使用上更为广泛和恰当。这些发现为学术英语写作指导的有效性提供了证据，显示了逻辑语法隐喻历时分析在追踪二语学术素养发展中的价值，在教学法方面对有效二语写作教学也有一定启示。
System是SSCI一区期刊，其最新影响因子为6.0，在语言学领域排名全球第5，教育学领域排名第11，是学术界公认的顶级期刊之一。王迪博士的文章经过严格的同行评审过程，被该期刊接受并发表，充分证明了该研究的质量和创新性，也体现了我院教改的有效性。
王迪博士的这一研究是上海外国语大学国际关系与公共事务学院英语教学部在拔尖人才培养和教学改革方面取得的重要成果，展现了学院在培养具有国际视野和创新能力的人才方面的坚定决心和卓越能力。学院将继续致力于推动教学和科研工作的发展，培养更多具有国际视野和创新能力的人才。
原文链接：https://authors.elsevier.com/c/1irPL,7ttADsFf
